小(xiǎo)学生用(yòng)HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔是小(xiǎo)学生HB的(de)铅笔好的。

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小(xiǎo)学生用(yòng)HB还(hái)是(shì)2B铅笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅(qiān)笔

　　H类铅笔(bǐ)，笔芯硬度相对较高，适合用于界面相对(duì)较硬du或粗糙的(de)物体，比如木(mù)工划线，机械制(zhì)图等。

　　H是Hardness的(de)缩写(xiě)，意思是"硬"，B是Black的缩写，意思(sī)是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明写出的字越黑(hēi)越软(ruǎn)，HB的是意思"硬"和"黑"各(gè)占一半，属中性笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按(àn)照笔芯的(de)硬(yìng)度(dù)来定(dìng)的(de),从软到硬(yìng)分别为(wèi)8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅(qiān)笔大(dà)多是(shì)用碳的同素(sù)异形体之一(yī)石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔(bǐ)的分类(lèi)正是按(àn)照笔芯(xīn)中石墨的份(fèn)量来划(huà)分。

　　一般划(huà)分为H、HB、B三(sān)大类。

　　其(qí)中H类铅笔，笔芯硬度相对较高，适(shì)合(hé)用于界(jiè)面相对(duì)较硬或粗糙的物体。

　　HB类(lèi)铅笔笔芯硬度(dù)适中，适合一般情况(kuàng)下(xià)的书(shū)写(写字)；

　　B类铅笔(bǐ)，笔(bǐ)芯相对较软，适合绘画(尤其是素描)，其中2B铅笔被用于填涂一(yī)些机器可识别的卡片，如答题(tí)卡。

　　写字(zì)与其他(tā)作业联系紧密

　　写一手(shǒu)好(hǎo)字，可让(ràng)人受益终(zhōng)生。

　　尤其(qí)对学生来说，学习(xí)写字实际(jì)也(yě)是一种行为(wèi)规(guī)范的(de)养成过程。

　　俗话说，好记(jì)性，不如烂(làn)笔头(tóu)，在学习(xí)中，如果(guǒ)让孩子一(yī)边学习好功课(kè)，一边进(jìn)行抄写练习，可以(yǐ)互补互(hù)益。

　　久而(ér)久之，自(zì)然形成(chéng)了行为规范(fàn)的养(yǎng)成过(guò)程。

　　比如，一(yī)边学习课文，一(yī)边进行生字(zì)、词语和段(duàn)落抄写练(liàn)习，既可以巩固(gù)知识(shí)，又提高了写字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还(hái)可以陶冶(yě)孩子们的心(xīn)灵情(qíng)操。

　　确实(shí)是一举多(duō)得。

　　写字与个人(rén)的(de)关(guān)系不可忽视

　　写字(zì)是(shì)每个人(rén)很重要、很基本的一(yī)项技(jì)能，当然有很多人(rén)认为现在可(kě)以用打字机代替(tì)写字(zì)，写字教学(xué)不必再强调了(le)，但(dàn)日(rì)常(cháng)生(shēng)活中更(gèng)多时候还是不能不(bù)靠手写的(de)。

　　人与人的交(jiāo)流，缺(quē)少不(bù)了写字，而写字对于(yú)培(péi)养一个人的耐心、恒心(xīn)有着很大的助益。

　　《语文课程(chéng)标准》亦指出：“识字写字是阅读和写作的基(jī)础(chǔ)，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在(zài)从教过(guò)程中(zhōng)，也发现学生字写得(dé)好坏，与他的学(xué)习有很大的关联。

　　基本上来说，字写得工整、美观的学生(shēng)，他在(zài)学(xué)习时(shí)也(yě)比较细心、认(rèn)真，而字(zì)写(xiě)得潦(lǎo)草的学生，其(qí)学习也比较(jiào)粗心、懒散，可谓“字如(rú)其人(rén)”。

　　所以，清代曾(céng)国(guó)藩(fān)先生(shēng)认(rèn)为“唯读书(shū)与写字(zì)可(kě)以变化气质”，他(tā)对儿子的习字非常重视，在家(jiā)书中对于习字方面有很多的论(lùn)述。

　　曾有教育(yù)前辈说鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的过致力抓好两件(jiàn)事，一件是(shì)扫地，一件就是写字(zì)。

　　确实，这(zhè)两件事都不算大事，但对(duì)于一个人一生的成长关系甚大。

小学(xué)生用铅(qiān)笔HB的(de)好还是(shì)2B的好？

　　开学后，我家最小的一个侄子就要上小学(xué)了。

　　而(ér)用(yòng)什(shén)么样(yàng)的铅笔，则是(shì)首先要考虑的问题。

　　今天和(hé)各位朋友讨论一鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的下(xià)铅笔的问题。

　　我(wǒ)记得我上小学的(de)时候喜(xǐ)欢用HB，因为(wèi)它耐摔，都知道小(xiǎo)孩子(zi)的东西总(zǒng)是容易磕磕绊绊的(de)，HB不仅写字淡，而(ér)且摔了好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相反了。

　　直(zhí)到(dào)长大(dà)后(hòu)，我才明白真(zhēn)理。

　　大概讲一下铅笔(bǐ)的(de)H和(hé)B的含(hán)义，虽(suī)然大部(bù)分人都知道。

　　铅笔的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的表示硬质铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表示软质铅笔，而"HB"则表示软(ruǎn)硬(yìng)适中的铅笔。

　　另外要说的(de)是，B数越(yuè)大(dà)铅笔就越黑越软，比(bǐ)如4B比2B要黑要软；H数越大就越硬颜色越(yuè)浅，4H比2H要硬要浅。

　　所(suǒ)以，如(rú)果你问有经验(yàn)的老司机(jī)，初(chū)学写字的小朋友用(yòng)什(shén)么铅笔(bǐ)，大(dà)都会(huì)推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字比(bǐ)较用(yòng)力(lì)，用HB铅笔则不(bù)易(yì)折断。

　　听起来是很有道理(lǐ)的。

　　下面两图是(shì)HB铅笔效果(guǒ)。

　　我建议，第一(yī)次(cì)拿(ná)笔的小朋友，用2B铅笔，而不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样，用专(zhuān)家(jiā)的口吻(wěn)给家长(zhǎng)们推荐HB的铅笔。

　　但是，经过(guò)长时间的教学(xué)，才发现HB并不是最好。

　　如果(guǒ)一个小(xiǎo)朋(péng)友从(cóng)来没有写过字(zì)，强烈(liè)建议不(bù)要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍(shāo)微软(ruǎn)一点(diǎn)，黑(hēi)一点的2B铅(qiān)笔。

　　我先问大(dà)家一个问(wèn)题，为啥小孩子(zi)写字普(pǔ)遍比较鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的用力？

　　我的解(jiě)释是，因(yīn)为(wèi)HB的铅(qiān)笔颜色太浅，而皮(pí)圆很多写字本的颜色本身又不是(shì)太白，为了让写出来(lái)的(de)字能够看(kàn)清(qīng)，小朋友会不自觉加(jiā)大力(lì)量，力量大(dà)到第二(èr)页，甚至于第三页都留有很(hěn)深(shēn)的印记(jì)，导致下一页不光滑，影(yǐng)响写字效(xiào)果。

　　同时，用力写字(zì)实在(zài)太容易(yì)让孩子疲劳。

　　并且，还(hái)有个更严重的问(wèn)题，因为孩子的骨骼发育(yù)不(bù)全，为了加(jiā)大力量，只能用(yòng)错误的执笔姿势写字(zì)。

　　下面(miàn)图(tú)片(piàn)上这(zhè)种(zhǒng)姿势(shì)非常典型的(de)。

　　这(zhè)就是为什么一(yī)二年级小朋友执笔姿势错误(wù)率很高的原因（在我(wǒ)看来冲银，铅笔选择不当是执笔(bǐ)姿势不(bù)对的(de)一个(gè)很重要(yào)的(de)原(yuán)因）。

　　其次，用HB的铅笔，铅(qiān)笔反倒容易断。

　　理(lǐ)由(yóu)也很简单，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字能够看清楚就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加(jiā)上(shàng)用力，很容易(yì)就折断了。

　　上面啰(luō)啰嗦嗦说了一(yī)大堆HB的问题，其实答案已经(jīng)一目(mù)了然。

　　在我(wǒ)看来(lái)，没有拿过笔的小朋友(yǒu)，如果直(zhí)接用2B铅笔(bǐ)，写字(zì)绝对不会像HB铅(qiān)笔那么用(yòng)力，而写(xiě)出来却(què)更(gèng)加黑白分明。

　　因为不需要特(tè)别用力写(xiě)字，执笔(bǐ)姿势(shì)自然也就容易正确(què)了。

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