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怎样给青春期女孩心理疏(shū)导的话，怎样对青春(chūn)期女孩进行心理(lǐ)教育(yù)

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞(wǔ)法

　　每个人都(dōu)巴(bā)望得到他人的(de)必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏等鼓励(lì)方法教(jiào)学(xué)孩子，学会(huì)赏识孩子，学会换(huàn)个视点看孩子(zi);当然(rán)表(biǎo)彰孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走(zǒu)向反面(miàn)。

　　充实(shí)学生的业余生活

　　教师可(kě)以(yǐ)通过(guò)发挥特长、培养兴趣爱好来丰富学生的课(kè)余(yú)生活，从(cóng)而转移注意(yì)树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴力，使学(xué)生把(bǎ)精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参加(jiā)体育(yù)运动(dòng)，打(dǎ)羽毛(máo)球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参(cān)加学校各类兴趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小(xiǎo)组等，尽可能多(duō)地和同性朋友一(yī)起聊天、游(yóu)玩。

　　环(huán)境熏陶法

　　人(rén)是环境的(de)产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对(duì)孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶(táo)作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关系上，应表(biǎo)现出仁慈、大度(dù)、公正、进(jìn)步、文明、达观(guān)、吃(chī)苦耐劳(láo)等思维(wéi)质量和人(rén)格魅力，形成杰出的(de)家(jiā)庭空(kōng)气。

　　1)青春期(qī)是一个反抗时期 ,要合(hé)理(lǐ)的(de)控制好自己的(de)心情，不要(yào)对孩子乱发脾(pí)气，有事说事。

　　不可以骂(mà)，打。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲(chōng)动时(shí)期，主(zhǔ)动(dòng)学习一些关于性方面的知(zhī)识，正确明白认清正视这个问题(tí)。

　　然后去引导(dǎo)青春(chūn)期孩(hái)子们(men)的心理问题。

　　3）青(qīng)春期是一(yī)个发育重要时期，各种生理，心(xīn)理都在发生(shēng)改(gǎi)变，注(zhù)意身(shēn)体，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生(shēng)细(xì)菌(jūn)。

　　多锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们(men)怎样(yàng)才能更好的(de)度(dù)过青春期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎么进行心理疏导(dǎo)

　　 　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青(qīng)春(chūn)期，在青春期的(de)时(shí)候我们会想(xiǎng)很多东(dōng)西，女孩(hái)更是如此，家长(zhǎng)一(yī)定(dìng)要做好(hǎo)孩子(zi)的心理疏导，把孩子引向正(zhèng)途。

　　那么接下(xià)来(lái)我带大家一起详细了解下青春(chūn)期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　青春期女孩怎么(me)进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每(měi)个人都巴望得到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞(wǔ)、必定、赞赏等鼓励方(fāng)法(fǎ)教学孩(hái)子，学会(huì)赏识孩子，学树荫和树阴的区别读音，树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴会换个(gè)视点看孩(hái)子;当然表彰孩子(zi)时要适时(shí)、适度，要真挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要过滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业(yè)余(yú)生活(huó)

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长(zhǎng)、培(péi)养兴趣爱好来丰(fēng)富学生的课余生活，从而转移(yí)注(zhù)意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加(jiā)学(xué)校各类(lèi)兴趣小(xiǎo)组，合唱(chàng)队、舞蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游玩(wán)。

　　 　　 3、环(huán)境(jìng)熏(xūn)陶法

　　 　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭(tíng)的(de)人(rén)文环境和自然环境(jìng)对孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家长在处理人与人之(zhī)间的关(guān)系上，应(yīng)表(biǎo)现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐(nài)劳等思维(wéi)质量和人格魅力(lì)，形成杰出(chū)的家庭空气。

　　 　　 女孩子青春期如何教育引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要(yào)合理的控制好自己的心情(qíng)，不要(yào)对孩子乱发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以(yǐ)骂，打(dǎ)。

　　 　　2、青春(chūn)期是一(yī)个性冲动时期，主动学习一些关于性方面的(de)知识(shí)，正确明白认清正视(shì)这(zhè)个(gè)问题。

　　 　　然后去引导(dǎo)青春期孩(hái)子们的心(xīn)理(lǐ)问题(tí)。

　　 　　3、青春期是一个发(fā)育(yù)重要时(shí)期，各种生理，心理都(dōu)在发生(shēng)改变(biàn)，注意身体，勤洗澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多(duō)锻炼身体(tǐ)。

　　告诉(sù)孩子们怎样才能更好的度过青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理疏(shū)导2

　　 　　 青春期女孩(hái)该如何教育

　　 　　1、教育(yù)德为先(xiān)。

　　当今社会，精(jīng)彩纷呈。

　　是一个多(duō)元化(huà)的社(shè)会。

　　人们的思想品质参(cān)差不(bù)齐，特别(bié)是(shì)一小部分人为追逐名利，不择手段，对思想处于转形时期(qī)的`孩子产(chǎn)生不小的影响。

　　作(zuò)为(wèi)父母，道德要(yào)从(cóng)自(zì)己做起，自觉(jué)抵制一些不良思想的侵袭，作孩子的榜(bǎng)样(yàng)。

　　当发(fā)现孩子的言(yán)行与(yǔ)法律及(jí)社会(huì)道德相偏离时，应苦(kǔ)口(kǒu)婆心的指(zhǐ)出其后果(guǒ)及(jí)危害性(xìng)，将孩子引到正确的(de)轨道上(shàng)来，同时(shí)激励孩子树立(lì)正确(què)的世界观(guān)。

　　 　　2、每个家长都望子(zi)成龙，盼(pàn)女(nǚ)成(chéng)凤(fèng)。

　　教(jiào)育孩子家长要一身作则。

　　家长首先要为孩子酿造一(yī)个良(liáng)好的学习氛围。

　　行教胜于(yú)言教，家长是孩子的第(dì)一个(gè)老师，学(xué)习型的家长一定能(néng)进行教育(yù)出一(yī)个爱学习(xí)的(de)孩子。

　　如果家长(zhǎng)自己(jǐ)都不能管住自己，整天沉(chén)溺于上网、打牌等(děng)，要(yào)想处于多动期的孩子(zi)静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世(shì)界，做孩(hái)子的知心朋(péng)友。

　　首(shǒu)先要了解(jiě)孩(hái)子的生理变化(huà)。

　　帮助孩子正确认识和接纳自己的生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的性特征。

　　另外，孩(hái)子的脑和神经(jīng)逐(zhú)渐发(fā)育(yù)，情绪易波动，感情(qíng)十分脆(cuì)弱(ruò)，此时需要家长和老(lǎo)师配(pèi)合，适时(shí)引导帮(bāng)助。

　　了解孩子的心(xīn)理(lǐ)变化，也(yě)尤其重(zhòng)要，青春期的(de)女(nǚ)孩(hái)，开始有(yǒu)了(le)成人感，思维的独(dú)立性和批判性显著发展起(qǐ)来(lái)，但能力(lì)不(bù)强，仍带有片面性和表面(miàn)性(xìng)。

　　开始意识到两性关雹此谨系，萌发着性爱和恋爱的需求(qiú)；人际关系逐渐(jiàn)频繁，渴望找到与自己思(sī)想、感情、兴趣爱好相一致的朋友(yǒu)，但不善(shàn)于把(bǎ)感(gǎn)情(qíng)与理智(zhì)结合起来。

　　这就需要(yào)家长(zhǎng)指导帮(bāng)助(zhù)，家长(zhǎng)要经(jīng)常(cháng)与孩子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所(suǒ)思、所好、所(suǒ)行，才能走(zǒu)入孩子的世界。

　　 　　4、不(bù)要(yào)对青春期的孩子抱(bào)有(yǒu)成见。

　　总认为(wèi)这个阶段的孩子会产生逆反心理。

　　父母不要源基(jī)一看到孩子们有独立意识的迹(jì)象便极力压制，担心(xīn)稍有让步，就会(huì)导致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反应(yīng)越激烈，孩子们就越会坚持己(jǐ)见；父母若强(qiáng)行压制，不但没有(yǒu)成效(xiào)，还会适得(dé)其反。

　　 　　5、要让孩子有一个(gè)健(jiàn)康的体魄。

　　现(xiàn)在不少家(jiā)长只注重(zhòng)孩子文(wén)化知识的(de)学习，对孩子的(de)身(shēn)体(tǐ)锻炼关(guān)注(zhù)甚(shèn)少。

　　要知道，没(méi)有强健的体魄，没有健康的心态。

　　再大的理(lǐ)想与抱负(fù)也因(yīn)心有余而力不(bù)足(zú)而难(nán)以达到。

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