忘(wàng)记是什(shén)么词性

　　忘记(jì)是动词(cí)词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的事(shì);没(méi)有(yǒu)记住应(yīng)该记(jì)住的(de)。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证解(jiě)释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与父(fù)亲(qīn)不(bù)相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想(xiǎng)到去(qù)做。 例(lì)如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将(ji你是谁为了谁原唱是谁 你是谁为了谁是什么歌名āng)我这教(jiào)诫(jiè)的(de)言语，务要勉励(lì)，身体力行，不要怠(dài)慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李(lǐ)准(zhǔn)《耕云(yún)记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷(juǎn)着云……那时我也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与(yǔ)其联系之事(shì)件的数目、它所(suǒ)唤起情感和时间，还有和身体状态有关。但(dàn)普遍认为，相对(duì)于记忆是主动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择(zé)记住某件事(shì)，而(ér)不能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们(men)通常的(de)做(zuò)法是复(fù)习。

晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了(le)怎(zěn)么回复她呢

　　晚上(shàng)老师说怕我忘(wàng)记了可以回复：我会用手机备(bèi)忘录注(zhù)明并定个闹(nào)钟提醒(xǐng)的(de)，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记(jì)事本抄(chāo)下来，或者(zhě)使用便条纸或(huò)者(zhě)便利贴，将担心会忘记(jì)的事(shì)情抄写下来(lái)，放在自己(jǐ)能够随时看到(dào)的地方。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系(xì)之(zhī)事件的数目(mù)、所唤(huàn)起(qǐ)情(qíng)感(gǎn)和时间以(yǐ)及身(shēn)体状(zhuàng)态有关(guān)。

　　普遍认为，相对于(yú)记(jì)忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被(bèi)动的。

　　就是说，人能够主动选择记(jì)住(zhù)某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选择去忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免将重要(yào)的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿(ér)园(yuán)老师说(shuō)忘记了??怎么回

　　没(méi)关(guān)系，麻烦老师(shī)尽量在(zài)有(yǒu)空(kōng)时(shí)解决(jué)问题。

　　幼儿园老师平时工作是很辛苦的，要照顾几(jǐ)十个学(xué)生，自然是忙(máng)不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长能够多多体(tǐ)谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这样就能够省(shěng)掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的体(tǐ)谅与(yǔ)关(guān)心也(yě)是至关重要(yào)的(de)。

　　如(rú)果说，我们可(kě)以做到在(zài)平时总是非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿(yuàn)配合老(lǎo)师的(de)工作的话，老(lǎo)师自然会对我们(men)的孩子(zi)有一个(gè)好的(de)印象。

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