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丬这个偏旁读什么小说，丬这个偏旁读什么字音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音读训读的解释是(shì)什(shén)么(me)，音读训读的解释(shì)是问什(shén)么是音读？什么(me)是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音(yīn)读？什么是训读(dú)？答简单来说，每个汉字一般都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模(mó)仿汉(hàn)字的(de)读音，按照这个汉字从中国(guó)传入日本的时候(hòu)的读音

　　来(lái)发音。

　　根据汉(hàn)字传入的时代(dài)和(hé)来源地(dì)的不(bù)同(tóng)，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发音(yīn)和现(xiàn)代汉(hàn)语(yǔ)中同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日(rì)本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读(dú)”的(de)词汇(huì)多是(shì)表(biǎo)达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发(fā)音(yīn)方(fāng)式，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同(tóng)义(yì)语汇的读音。

　　所以训读(dú)只借(jiè)用(yòng)汉字的形和义(yì)，不(bù)采用汉(hàn)语的音。

　　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译(yì)音读出(chū)来，叫音读(dú)同(tóng)一个汉字在日(rì)语中可(kě)能有不止(zhǐ)一(yī)种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同时期（南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以(yǐ)上的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩(hán)语中的(de)训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训读（训読(dú)）是以日语固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与该(gāi)汉字本(běn)身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是(shì)和(hé)语固(gù)有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀等类似日本(běn)万叶假名的标记(jì)法存在，充分利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用(yòng)类丬这个偏旁读什么小说，丬这个偏旁读什么字似于(yú)和训（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉(hàn)语传入(rù)以前(qián)的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言学与语源论等进行(xíng)讨论以外，日(rì)常言语(yǔ)已(yǐ)经不再(zài)使用。