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迪奥丝绒和哑光有什么区别,迪奥丝绒和哑光哪种好看

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  音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解(jiě)释是什(shén)么,音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是问(wèn)什么(me)是(shì)音读(dú)?什(shén)么是训(xùn)读(dú)?答简单来说,每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种读法(fǎ),一(yī)种叫做“音读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一种叫做“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)的。

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音读训读的(de)解释是什么,音读(dú)训读的解(jiě)释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单(dān)来说,每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读(dú)法,一种叫(jiào)做“音读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉字(zì)的读音,按照这个(gè)汉(hàn)字从(cóng)中国(guó)传入日本的时(shí)候的(de)读音

  来发音。

  根据(jù)汉字传(chuán)入(rù)的(de)时代和来源地的(de)不同(tóng),大致(zhì)可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉字(zì)的发音和现代汉语中同一(yī)汉字

  的发音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇。

  “训(xùn)读”是(shì)按照日本(běn)固(gù)有的语言

  来读这个(gè)汉字时的(de)读法(fǎ)。

  “训(xùn)读(dú)”的词汇多是表(biǎo)达日本固有事物的(de)固有词(cí)汇(huì)等。

  有不少汉(hàn)字具有两

  种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸(xìng)福(こうふく)训(xùn)读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)

训(xùn)读(dú)和音读是什么意思?

  训读(日(rì)语(yǔ):训(xùn)読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字(zì)的一种(zhǒng)发音方(fāng)式,是(shì)使用该等汉字(zì)之日(rì)本(běn)固有同义(yì)语汇的读音。

  所以训读只借用汉字的形和义(yì),不采用汉(hàn)语的(de)音(yīn)。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的(de)译音读(dú)出来(lái),叫音读(dú)同一(yī)个汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有不止一种读法,是由于(yú)其在不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉(hàn)字(zì)的(de)发音(yīn)。

  每(měi)个汉字(zì)一般(bān)都会有两种读法,一种叫做“音友(yǒu)慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”(训読み/くんよみ迪奥丝绒和哑光有什么区别,迪奥丝绒和哑光哪种好看)。

  有不少汉字具有(yǒu)两种以上的(de)迪奥丝绒和哑光有什么区别,迪奥丝绒和哑光哪种好看“音(yīn)读”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训读

  1、日(rì)语

  在日语里(lǐ),训读(训読(dú))是以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字,与该(gāi)汉字本(běn)身的(de)好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的不同(tóng)。

  例(lì):“金(jīn)”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法(fǎ),与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语(yǔ)

  一般(bān)认(rèn)为(wèi)现代“韩(hán)语(yǔ)不存(cún)在(zài)训读(dú)”。

  但(dàn)近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在,充分利用这些汉字的(de)训读(dú)。

  使(shǐ)用类(lèi)似于和训(日本(běn)的训读)的(de)韩训。

  对某些的(de)汉字(zì),这(zhè)意味着(zhe)相(xiāng)关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

  现(xiàn)如今除了在(zài)语言(yán)学(xué)与语源(yuán)论等进行讨(tǎo)论以外,日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例外存在的训读。

  “串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为(wèi)“海角”,“钊”读作“”的(de)情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为“生(shēng)铁”,“串(chuàn)”“钊”并不使用本来的意(yì)思(sī),这类的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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