泉州电动车网 福建骑行网泉州电动车网 福建骑行网

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班 know过去分词是什么写,know过去分词是什么词

  know过去分词是什(shén)么(me)写,know过去分词是什么词(cí)是know的过(guò)去分(fēn)词是known,意思是知道;看到过(guò);听到(dào)过(guò);经历过的。

  关于know过去(qù)分词是(shì)什(shén)么(me)写,know过去分(fēn)词(cí)是什么词以(yǐ)及(jí)know过去分词是什么写,know过去分词是什么意思,know过(guò)去分词是什么词,know过去(qù)分词形式,know的过(guò)去分词形(xíng)式是(shì)什么(me)意(yì)思等问(wèn)题,小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识:

know过去分词是什么写(xiě),know过去分词是什么(me)词

  know的过去(qù)分词是known,意思是知(zhī)道;

  看到(dào)过(guò);

  听到过;

  经历(lì)过。

  know的过(guò)去式(shì)是knew。

know单词解(jiě)析

  1、变形:

  形容词: knowable

  名词: knower

  现在分词: knowing

  第三人称单数: knows

know的(de)用(yòng)法

  v. (动(dòng)词)

  1)know的(de)基本(běn)意思是“知道”“认识(shí)”“听说”,指直接了(le)解某事物,也可表示“领会,懂得”,指通过体验或传授而获(huò)得知识。

  2)know既可用作(zuò)不及物动词,也可用作(zuò)及物动词。

  用(yòng)作及物动词(cí)作“知道(dào),懂得”解时(shí),可接表(biǎo)示事物(wù)的名词、代(dài)词、带疑问词的动词(cí)不定式、that或疑问词引导的从句作宾语,也可(kě)接以“(to be/as+) n./adj./prep. -phrase. ”或动词不定式充(chōng)当补足语的复(fù)合宾语。

  作“认识,了解(jiě)”解时(shí),可接(jiē)表示人或物的名词(cí)作(zuò)宾语。

  know可用于被(bèi)动(dòng)结构(gòu)。

  know接to be作宾语补(bǔ)足语时,to be常可省略,但当(dāng)to be表示的时间先(xiān)于know表示的时(shí)间时,须(xū)用不定式的完成式(shì),且不可省略。

  3)在对话回(huí)答语中,如know的宾语(yǔ)表示的(de)是(shì)整个(gè)事实(如(rú)that-clause),则宾语可省略;

  如(rú)know的(de)宾语是一个具体事物,则通常以it代替之。

know的过去式和过去分(fēn)词是什么?如题(tí) 谢谢了

  know的过去式是knew;过去分(fēn)词(cí)是known幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

  know的英式读法是[n];美试读(dú)法是[no]。

  作(zuò)动词意(yì)思是(shì)了解;知道;认识。

  作名词(cí)意思是知情(qíng)。

  相关例句:

  用作动(dòng)词 (v.)

  1、What do you know about us?

  你对我们(men)有什么了解?

  2、I didnt know the truth until she told me what happened.

  直(zhí)到她告诉我发(fā)生(shēng)的事,我才了解(jiě)真相。

  用作名词(cí) (n.)

  1、Somebody in the know told me hes going to resign.

  有知情者告诉我他要辞职了。

  2、A friend who is in the know says she already left the country.

  一位知情的朋友说,她已经离开这个国家了。

  扩展资料:

  单词解析:

  1、变形:

  形容词: knowable 

  名词: knower 

  现在分词: knowing 

  第三人称单数: knows

  2、用法:

  v. (动词(cí))

  1)know的(de)基本意思是“知(zhī)道”“认识”“听说”,指直幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班接了解某事物,也可表示(shì)“领会,懂得”,指通(tōng)过体验(yàn)或传授而获(huò)得州旦知识。

  2)know既可用作不及(jí)物动词(cí),也可用作及物动(dòng)词。

  用作及物动词作“知道,懂得”解(jiě)时,可接表(biǎo)示事物的名词、代词、带疑(yí)问词的动词不定式、that或(huò)疑问词引导的从句作宾语,也可接以(yǐ)“(to be/as+) n./adj./prep. -phrase. ”或动词不定式充当补足语(yǔ)的复合宾语。

  作(zuò)“州渗认识(shí),了(le)解”解时,可接册迹扰表示人(rén)或物的名词(cí)作宾语。

  know可用于被动结构。

  know接to be作宾(bīn)语补(bǔ)足(zú)语时(shí),to be常可省略(lüè),但当to be表示的时间先于know表(biǎo)示的时间时,须用(yòng)不(bù)定(dìng)式的完成(chéng)式,且(qiě)不可省略。

  3)在对话回答(dá)语中,如know的宾语表(biǎo)示的是整个事(shì)实(shí)(如that-clause),则宾语可省略;如know的宾(bīn)语是一个具体事(shì)物(wù),则通(tōng)常以it代(dài)替之。

  参考资料:

  百度(dù)百科(kē)-know

未经允许不得转载:泉州电动车网 福建骑行网 幼儿园晨间谈话内容有哪些小班,幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

评论

5+2=