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汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点 上海四大八校是指什么高中,上海市重点高中排名一览表

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上海四大(dà)八校是指(zhǐ)什么高(gāo)中,上(shàng)海市重点高(gāo)中排(pái)名一览表(biǎo)

  上海四(sì)大是指:上海市(shì)民办华(huá)育中(zhōng)学(xué)、上海民办兰生复旦中学、上(shàng)海外国(guó)语(yǔ)大(dà)学(xué)附(fù)属(shǔ)外(wài)国(guó)语学校(xiào)、上(shàng)海(hǎi)市(shì)市北(běi)初(chū)级中学等(děng)四校。

  八校是指(zhǐ):上宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学(xué)、存志中学、新华初级中学(xué)、上(shàng)海市世界外国(guó)语中学、华二(èr)初级中学(xué)、立达中学(xué)等(děng)八校。

  扩展资料(liào)华(huá)育中学的前身是上(shàng)海(hǎi)中(zhōng)学初中部,90年代上海的(de)'初中高中分离以后,上海中(zhōng)学与华(huá)泾实业联合在1999年建立了华育(yù)中学(xué),华(huá)育(yù)的师资力量、管理(lǐ)方式(shì)、教学(xué)方式,都来(lái)自(zì)于上(shàng)海中学。

  兰生复旦中学建校于(yú)1994年,也是一(yī)所可跨(kuà)区招生的民办寄宿制初级(jí)中学,为复旦附中(zhōng)的初中教学(xué)基地。

上海高(汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点gāo)中四大名校八大金刚是什么

   上海四大名校是指上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

   这四所学(xué)校是上海高中(zhōng)里顶尖教(jiào)育资源的代表。

   八大金刚指的是(shì)南洋(yáng)模(mó)范中学(徐汇(huì))、建平中学(浦李顷(qǐng)凳东)、七(qī)宝中学(闵行)、控江中学(杨浦)、延安中学(长(zhǎng)宁)、复兴中学(虹口)、大同中学(黄浦)、格(gé)致中学(黄浦)。

   当然(rán)这只(zhǐ)是坊间的一种说法而已,各区(qū)县依然还拥(yōng)有一些非常出名的高中,比如浦东的进才中学(xué),静安的市西中学、徐汇(huì)的位育(yù)中(zhōng)学、宝山的行知中学(xué)等。

   还有(yǒu)“一个神仙”为(wèi)上外附中(虹口(kǒu)区),因(yīn)上外附中几乎不对外(wài)乎大区招生,在(zài)上海中考中,我们一般都不会讨(tǎo)论这所学校(xiào),故被应成为(wèi)"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院关(guān)于基础(chǔ)教(jiào)育改革与发展(zhǎn)决(jué)定》中各地建设一(yī)批实(shí)施(shī)素质(zhì)教育(yù)的(de)示范(fàn)性(xìng)普(pǔ)通高中(zhōng)以及全国高(gāo)中教(jiào)育工作(zuò)会议(yì)的(de)精神(shén),上(shàng)海市于1999年4月正式启(qǐ)动建设的。

   上海市(shì)实验性(xìng)示范性高(gāo)中第一批有上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属中学(xué)、上(shàng)海交通大学(xué)附属中学、华东(dōng)师范大学第二(èr)附属(shǔ)中学、上海师范大学附属中学、大同汉语拼音u在什么时候上面加两点,拼音里的u什么时候加点中学、格致中学、上海外国语(yǔ)大(dà)学附属(shǔ)大境(jìng)中学、向明中学、南洋模范(fàn)中(zhōng)学、位育中(zhōng)学、延安(ān)中学、上海市第三女(nǚ)子(zi)中学、育才中学、市(shì)西中学、曹杨二中、晋元(yuán)高级中学、市(shì)北(běi)中学、新中(zhōng)中学、复(fù)兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大学第一附属中学(xué)、控江中学、杨浦高(gāo)级中学、七宝中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定一中(zhōng)、建平中学、进才中学、松江二中 

   上海市于1999年4月(yuè)正式(shì)启动上海市实验性示范性高中建(jiàn)设(shè)。

   2004年(nián),本哪旅市实验性示范性(xìng)高中建设取得新(xīn)进展。

   实验性示范(fàn)性高中建设(shè)是上海市基础教育现代化的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)。

   建设实验性示(shì)范性高中,目的是在(zài)于通(tōng)过促(cù)进(jìn)学校形成依法(fǎ)治校、自我约束、自主发展的内驱机制,推动学校不(bù)断(duàn)追求新的发(fā)展,形成一支学校(xiào)教育改革的先锋队(duì),一支攻克素(sù)质教育难(nán)题的攻坚队(duì),对整个高中教育(yù)和基(jī)础(chǔ)教(jiào)育起(qǐ)示(shì)范、辐射(shè)和引领作用,从而带动基础(chǔ)教育(yù)的整体发展与(yǔ)提高,促进本(běn)市率先基本实现教育现代化。

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