音读训(xùn)读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训(xùn)读的(de)解释是问什么(me)是(shì)音读？什么是训读？答简单来说，每个汉(hàn)字(zì)一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做(zuò)“音(yīn)读”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉字的读(dú)音，按照这个汉字从中国传入日本(běn)的(de)时(shí)候(hòu)的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的(de)时(shí)代和来源地(dì)的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是汉(hàn)语的(de)固有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这(zhè)个汉(hàn)字时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词(cí)汇等。

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两

　　种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是什么意(yì)思？

　　训读（日(rì)语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一(yī)种发音方式(shì)，是(shì)使用该等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固有同(tóng)义语汇(huì)的读音。

　　所以(yǐ)训(xùn)读只(zhǐ)借用(yòng)汉(hàn)字的形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中(zhōng)按照日语对汉语的(de)译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法(fǎ)，是由(yóu)于(yú)其在(zài)不(bù)同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音(yīn)读(dú)”音反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别和“训读”音(yīn)。

　　日语(yǔ)和(hé)韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出(chū)汉(hàn)字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐(táng)音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说法，与(yǔ)字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札、吏读、反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别e-height: 24px;'>反醒和反省有什么不同之处，反醒和反省的区别口诀(jué)等(děng)类似(shì)日本万叶假名的标记(jì)法存在(zài)，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对(duì)某些的(de)汉(hàn)字，这意(yì)味着(zhe)相关“汉语传入(rù)以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言语已经不(bù)再使(shǐ)用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情(qíng)况下意思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的意思，这类(lèi)的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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