大学的学分(fēn)是啥意(yì)思(sī)，大学(xué)学分的规(guī)范(fàn)是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量学生学习质(zhì)和量(liàng)的归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学(xué)分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一(yī)种，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩(jì)点和(hé)学分，衡量(liàng)学生(shēng)

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则(zé)。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北(běi)京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分制，现(xiàn)在学分制变(biàn)革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。<张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊/p>

大学(xué)学分是什(shén)么意思(sī)

　　学分，是用于核算(suàn)学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分(fēn)数(shù)以专(zhuān)业 教(jiào)育方案 的(de)规则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变(biàn)成了点评学生优异程度的一个(gè)重要规范(fàn)。

　　 大学学(xué)分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位张继是什么朝代的诗人怎么读，张继是什么朝代的诗人啊置为(wèi)辅佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又(yòu)有(yǒu)彻(chè)底(dǐ)学分制的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学(xué)年制方(fāng)案(àn)性强、专(zhuān)业(yè)分(fēn)类(lèi)紧密完(wán)好的(de)特(tè)性，又具有学分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方面，给予学生在必(bì)定范(fàn)围内(nèi)的自由度等(děng)。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把(bǎ)有必要获得的结业总学(xué)分作为结(jié)业规范(fàn)的一(yī)种教育管理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及(jí)教育(yù)环节的学(xué)时量，确认每(měi)门(mén)课程的(de)学分，设置必(bì)修课和选修课，规则各类课程的(de)份额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的最低总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生每(měi)门课程的学习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管理准则,，其(qí)核算(suàn)公(gōng)式为:学(xué)分(fēn)绩点=学(xué)分(fēn)×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以显现学生对某些要点(diǎn)课程的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学(xué)分乘以权(quán)重系数，得出加权(quán)学分，以区(qū)别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学(xué)分才干(gàn)结业的一种教育管理准(zhǔn)则。

　　一般说来，课外附加学分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思想品德与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来(lái)鉴定。

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