大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的(de)规范是什么是学分(fēn)制，教(jiào)育形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则的(de)。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试，大学学分的规范是什么(me)

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩(jì)点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在国(guó)内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学(xué)分是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园(yuán)也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评(píng)判学生(shēng)在大学期间(jiān)的(de)学(xué)习常识(shí)的广度，学生获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学(xué)学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述(shù)

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，以位置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学(xué)习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模(mó)制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了(le)学年制方案性(xìng)强、专业分类(lèi)紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方(fāng)，在对(duì)课程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学(xué)生在必定范(fàn)围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学(xué)分(fēn)制(zhì)是一(yī)种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育(yù)管(guǎn)理准则(zé)，它(tā)要求依(yī)照培养目标和(hé)教育方案中(zhōng)各门课程及教育环节的学时量，确认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类课程的(de)份额，以及(jí)准予学(xué)生(shēng)结业的最低(dī)总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制(zhì)基础上(shàng)发生的一种能用以(yǐ)显现学生每门课程的(de)学(xué)习(xí)成果(guǒ)的质量，以及学年和(hé)结业总(zǒng)成果质量什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核(hé)算公(gōng)式为:学分绩点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发(fā)生的一种能(néng)用以显现学生(shēng)对(duì)某(mǒu)些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学生专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求(qiú)学成果(guǒ)差(chà)异等别离(lí)确认不(bù)同的权重(zhòng)系数，方案(àn)学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求(qiú)学生修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的最低学格外，还(hái)应修满课(kè)外(wài)附加学分才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据(jù)学生参(cān)与学科比赛与学术活动(dòng什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试)、思想品(pǐn)德与社会(huì)工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活动的状况来鉴定(dìng)。

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