说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明(míng)方法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举例子(zi)的(de)。

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说(shuō)明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说明事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具(jù)体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的(de)适量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说明了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在某(mǒu)某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具体有(yǒu)力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引用的(de)说(shuō)明(míng)方法能够简洁，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既增强了说服力，又染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的(yòu)增强了(le)趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字(zì)：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用(yòng)较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字(zì)绝(jué)对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说(shuō)明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确(què)性）

　　5、分(fēn)类别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若(r染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的uò)干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻和(hé)借喻，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以(yǐ)使(shǐ)要说明的(de)对象(xiàng)形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹(mó)了(le)……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说明了(l染发后只用清水洗头好吗，刚刚染发后怎么清洗是正确的e)……，使被(bèi)说明对(duì)象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的(de)术(shù)语对某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工作进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的(de)时候，还可以增(zēng)加(jiā)桥洞的(de)过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明(míng)白这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来弥(mí)补单用(yòng)文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事物解说(shuō)更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设的想法表示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来可能要(yào)出现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏(huài)了，我们别无(wú)去(qù)处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答(dá)题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事(shì)物(wù)的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点.使说明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明对象的(de)××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对说明(míng)的对象（或科学事理(lǐ)）加以揭示,从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话传说、新闻报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用说明(míng)在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明对象(xiàng)的作用）。

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