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说明方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地区，出(chū)现云就(jiù)代表(biǎo)将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大(dà)的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具(jù)体有力(lì)地(dì)说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实(shí)具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些文献资料中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机、诗词、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广(guǎng)，可以是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚语等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文(wén)更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家(jiā)已经熟悉的(de)事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到(dào)具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（突出被说(shuō)明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事(shì)实情(qíng)况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一个大(dà)拱，长达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易(yì)说清楚，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的(de)华丽程度，分为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术(shù)上(shàng)有(yǒu)雅俗之别，同时也显露(lù)了使用人不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻(yù)还有联想(xiǎng)是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧(hú)形(xíng)，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以(yǐ)进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的本质特征作规定性(xìng)的(de)说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义(yì)能准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工作进程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个创造性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了(le)桥(qiáo)身的(de)重量，而且(qiě)在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分(fēn)复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解说更(gèng)直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法表示出(chū)将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环(huán)境来预设将(jiāng)来可能要出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只(zhǐ)有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被(bèi)破坏了，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地球》

说明方法(fǎ)有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题(tí)格(gé)式

　　说明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清楚地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具(jù)体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàn中国到美国几小时飞机，中国到美国多长时间飞机g)的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示(shì),从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明(míng)了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物(wù)的(de)特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理）加以形象化(huà)的描摹,使说(shuō)明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种形(xíng)式—陆(lù)衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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