校园暴力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学后同(tóng)学间的欺负(fù)行(xíng)为也算在内的(de)。

　　关于(yú)校(xiào)园暴(bào)力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方(fāng)面以及校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表现是(shì)什么(me)意(yì)思，校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表(biǎo)现是什么，校园暴(bào)力表现越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》(xiàn)在哪(nǎ)几个方面，校园(yuán)暴(bào)力具(jù)体表现，校(xiào)园暴力的五种行为等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发生，而不(bù)是单一的偶发事(shì)件。

　　有时(shí)是一人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一(yī)人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而且(qiě)受害者怕事，默默承受而(ér)不(bù)敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性循环导致受(shòu)害(hài)者的身(shēn)心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱骂以(yǐ)及替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利(lì)的网络言论、曝(pù)光(guāng)隐私以及对(duì)受害者(zhě)的照片进行恶搞等，是容易(yì)察觉(jué)欺凌(líng)形式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日(rì)北京(jīng)为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部(bù)首先(xiān)发布北京市(shì)中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发(fā)生校园(yuán)欺(qī)凌须(xū)限时上报(bào)。

　　在教育部等(děng)部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺凌(líng)综合(hé)治理(lǐ)方案》中(zhōng)要求，学校(xiào)在启动调(diào)查(chá)处(chù)理(lǐ)程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在(zài)此次北(běi)京市(shì)各区公布的实(shí)施方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求(qiú)外(wài)，对(duì)于事件的及时上(shàng)报(bà越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》o)也(yě)做出了严格的时(shí)间要求(qiú)。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如(rú)北京市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交详细文(wén)字材(cái)料(liào)并随时汇(huì)报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟(zhōng)内口头上报(bào)区教(jiào)委外，对于情(qíng)节(jié)较(jiào)为严重的，还要求学校(xiào)要与属地派出所(suǒ)、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪些(xiē)

　　校园暴力的表现(xiàn)具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者(zhě)侮辱(rǔ)性绰号；指责(zé)受(shòu)害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害(hài)者的重复的物理攻(gōng)击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者(zhě)的(de)个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌是在受(shòu)害者未能保护自(zì)己的情况下发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受(shòu)害者(zhě)做他或她不想要做的(de)散搜纳，威胁(xié)受害者跟(gēn)随命令(lìng)；

　　7、让(ràng)受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受害(hài)者招致(zhì)处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即(jí)在网(wǎng)志或论坛上发表(biǎo)具有(yǒu)人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份的言论。

　　【法律(lǜ)依据(jù)】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)受到人身损害，学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构未尽到教育、管理职责的，应当承(chéng)担(dān)侵权责任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行为(wèi)能力人(rén)或者限(xiàn)制民(mín)事行为能力(lì)人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到幼儿园、学校(xiào)或者其他教育(yù)机(jī)构以外(wài)的(de)第三人人身(shēn)损害(hài)的(de)，由第(dì)三人承担侵权责(zé)任；幼(yòu)儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构承担补充责任后，可以向第(dì)三人追偿。

未经允许不得转载：泉州电动车网 福建骑行网 越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》