大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范(fàn)是什么是学(xué)分制(zhì)，教育形式的一(yī)种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量的(de)归纳教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)的。

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大(dà)学(xué)的学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导119出警收费吗 119出警收费标准是多少师制合(hé)称三大(dà)教(jiào)育(yù)形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革已在国(guó)内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学习量的一(yī)种 计量单(dān)位 ，按学(xué)期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的准则。

　　经过学分能(néng)够评判学(xué)生(shēng)在大学期间的学(xué)习(xí)常识的(de)广度(dù)，学生获得的学(xué)分越多，阐明(míng)学生学到的东西(xī)也就(jiù)越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中，学(xué)分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学(xué)生学习质量(liàng)的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特(tè)征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具有学(xué)分制的(de)某些(xiē)长早樱处，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面，给(gěi)予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自(zì)由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是(shì)一种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作为结(jié)业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目(mù)标(biāo)和教育方案中(zhōng)各门课程及教育环(huán)节的学时量，确认(rèn)每门课程(chéng)的(de)学分(fēn)，设(shè)置必修课(kè)和选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程的(de)份额，以及准(zhǔn)予学生结(jié)业(yè)的最低总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩(jì)点学(xué)分制(zhì)是在(zài)学分制基础上发生的一种能用以显(xiǎn)现学生每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量(liàng)的(de)教育管理准则(zé),，其(qí)核(hé)算(suàn)公式(shì)为:学分(fēn)绩点=学分119出警收费吗 119出警收费标准是多少×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分制的基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量(liàng)，以区别学(xué)生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据(jù)课程类别(bié)，求学成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不(bù)同的(de)权重系数，方案学分(fēn)乘以权(quán)重系数，得出(chū)加(jiā)权学分，以区别学(xué)生学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要(yào)依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方(fāng)案规则的最低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修满课外附(fù)加学分才(cái)干(gàn)结业的一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学分可(kě)依据学生参与学科比(bǐ)赛(sài)与(yǔ)学术活动、思想品德(dé)与社会工作、文(wén)体活动与公益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来(lái)鉴定。

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