音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育(yù)类一般特(tè)指音乐教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造(zào)就(jiù)适应(yīng)社会主义市场(chǎng)经济建设和教育(yù)改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专(zhuān)门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校(文章真实身高，文章个人资料简介; line-height: 24px;'>文章真实身高，文章个人资料简介xiào)有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华师范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创造性地安排(pái)与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必(bì)须(xū)能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出来(lái)的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部(bù)最后即便(biàn)没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适合(hé)真实演奏或(huò)无(wú)法演奏，也(yě)可通(tōng)过电子(zi)设备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便没有最后的演奏步(bù)骤(zhòu)的音乐也(yě)属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内(nèi)容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何(hé)音乐形(xíng)式（包括单声部(bù)音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲式(shì)分(fēn)析(xī)与管(guǎn)弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并且(qiě)想在毕(bì)业(yè)后找(zhǎo)到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一(yī)个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你(nǐ)想(xiǎng)成(chéng)为(wèi)一(yī)名私(sī)人乐器(qì)教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有(yǒu)一(yī)个学士学位，而大学教(jiào)师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业于肯(kěn)塔基州的音(yīn)乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区(qū)每个学(xué)校(xiào)的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本(běn)科(kē)和研究(jiū)生(shēng)阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给学生时间和资源来专(zhuān)注于(yú)演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们在一种(zhǒng)主要(yào)乐器上(shàng)的技(jì)能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训(xùn)学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱(chàng)家、指挥(huī)家、教堂管(gu文章真实身高，文章个人资料简介ǎn)风琴手(shǒu)和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在(zài)电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音(yīn)乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非(fēi)电子音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学习(xí)音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需(xū)的(de)录(lù)音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处理、沉浸(jìn)式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息学等领域的高(gāo)级技能。

　　需要(yào)学生在音(yīn)乐技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过(guò)与(yǔ)音(yīn)乐表演和作(zuò)曲(qū)专业(yè)的学生合(hé)作，尝(cháng)试在实验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争(zhēng)激(jī)烈的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的(de)一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不(bù)断发展(zhǎn)的音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的(de)很(hěn)多(duō)都(dōu)是(shì)在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习(xí)上不会太过强求，更偏(piān)向于音(yīn)乐的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究的很多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作(zuò)方(fāng)式等。

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