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  全国综合排(pái)名(míng)178哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)电气专业全国排(pái)名9,其(qí)中高压绝缘(yuán)全国第(dì)1。

  博(bó)士后(hòu)科研(yán)流动站:电气工(gōng)程、仪器(qì)科学(xué)与技术、材料科学(xué)与工程、机械工程、管理科学(xué)与(yǔ)工程博士学位授权学科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪器科学(xué)与技术、计算机(jī)科学与技术二级学(xué)科: 电机与电(diàn)器、电力系(xì)统及(jí)其自动化(huà)、高电压与绝缘技术(shù)、电力电(diàn)子与电力传动、电工理论(lùn)与新技术、 电介质工程(自(zì)设)、管理科学(xué)与工程(chéng)、机械(88是不是质数,79是质数吗xiè)制造(zào)及其自(zì)动(dòng)化(huà)、机械电子工程、机械设(shè)计及(jí)理论、 车辆工程(chéng)、材料学、材料加工工(gōng)程、材料物理与化学、精(jīng)密仪器及机械(xiè)、测试(shì)计量(liàng)技术及仪器、 计(jì)算(suàn)机系统结构(gòu)、计算机(jī)软件与理论、计算(suàn)机应用(yòng)技术、技术(shù)经(jīng)济(jì)与管(guǎn)理、思想政(zhèng)治教育以上学科是哈(hā)理工优(yōu)势学科,特别是博士后流(liú)动(dòng)站和博士点一级学科(kē)!所谓的(de)院(yuàn)校排(pái)名是针对学校总体实力的排名,对选择(zé)具体(tǐ)专业或方向的考生而言意义不大,除非(fēi)你指想炫耀自己毕业学校的知(zhī)名度更高!这(zhè)些排名极易对考生产生误导,一般是对(duì)教育不大知情者才热衷于(yú)此,这是很多教育专家极力(lì)反对的!因为每所高(gāo)校都有自己(jǐ)的优势学科,某些院(yuàn)校的综合(hé)排名虽(suī)然低点,但单个学科上的(de)实力(lì)、师资和地位可(kě)能非(fēi)常拔尖,在业内领域具有很高认可度(dù)(211院(yuàn)校的排名(míng)一(yī)般低(dī)于985,但211高校中某些学(xué)科(kē)的(de)实(shí)力(lì)是一些985院校无法企及的,所(suǒ)以要(yào)淡化(huà)88是不是质数,79是质数吗学(xué)校的规模化,突(tū)出(chū)办学定位和(hé)特色,集中优势(shì)师(shī)资和资源培(péi)育(yù)各专业的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业大(dà)学是211高(gāo)校(综合排名65左右(yòu)),排名绝对在成都理工大学(xué)(综合排名140左右)之(zhī)前,但(dàn)后者在地质方面(miàn)有四个国家重点学科,培养的(de)地(dì)质类人才质量和数量比合肥工业(yè)大学的地(dì)质毕业生普遍(biàn)好,业内认可度也绝对更高;

  上外、北外并非985高校,但(dàn)有谁敢否认上(shàng)外、北外的语言(yán)类毕业(yè)生总体上不(bù)如浙大、哈工(gōng)大、上海交大(dà)的外语毕业生(shēng)呢?教(jiào)育(yù)的目的是(shì)提高人的综合素质和专业素养,中国很多高校为求大求(qiú)全疯狂盲目扩招专业,催生(shēng)了(le)一(yī)批又一(yī)批师资配置差、培养经验无、就(jiù)业(yè)和培(péi)养质(zhì)量劣的垃圾(jī)专业,这让无数(shù)懵懂学(xué)子成为学校弱势(shì)专业(yè)的试验品和小白鼠(shǔ),这(zhè)是(shì)高等教育(yù)的误(wù)区,是对社会(huì)和学(xué)生及家(jiā)长十分不负责的!麻省理工学院等(děng)不(bù)少国(guó)外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业数目和招生数(shù),虽然专业较少、学生(shēng)不多,但是做出(chū)的(de)贡(gòng)献、培养的人(rén)才质量(liàng)是我们大家有目共睹的!只有学有所成,对社会贡献更大,回报更多才能获(huò)得更好(hǎo)的发展渠道和待遇,对社会和个人(rén)这(zhè)一点才是最重要的(de);

  如果无法(fǎ)实(shí)现(xiàn)教育应(yīng)有(yǒu)的社会(huì)推进(jìn)价值(zhí)和对受(shòu)教育者的价(jià)值,什么都白谈!那教育就是在浪(làng)费他人(rén)青春、就是(shì)在耗费民(mín)脂民(mín)膏、就是在(zài)杀人!建议广大(dà)考生在(zài)选择学校和专业(yè)的时(shí)候结合(hé)个(gè)人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好,综合考虑学(xué)校(xiào)学科师资、办学历史、省部级(jí)和(hé)国(guó)家(jiā)级重点学(xué)科(kē)设置情况、教师论文和科研项目情(qíng)况(kuàng)、毕(bì)业生就(jiù)业质量和(hé)社会声誉等综合考(kǎo)虑,理性判断(duàn)和(hé)选择学校及专业;

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